OBJETIVOLas fiestas desempeñan un papel fundamental en las formaciones culturales hispánicas, y han sido interpretadas como medios de escape y/o de resistencia, pues recrean diversas tradiciones y sirven a objetivos políticos conflictivos.  ¿Qué constituye una fiesta? ¿Cuál es su significado social, político, psicológico, arquetípico? El presente curso estudia algunos de estos fenómenos, su historia, y cómo se negocian la diferencia y la identidad en distintos contextos.  El objetivo final es producir una monografía que desarrolle esta temática en cualquiera de los países hispánicos (inclusive los Estados Unidos).

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 1. Participación en clase, 20% / Class ParticipationPor tratarse de un seminario, son vitales la lectura previa y la participación de todos.  La asistencia pasiva a una sesión es tan poco recomendable como la ausencia. Más de dos ausencias durante el semestre reducirán drásticamente la nota final..
2. Pruebas de gramática 20% / Grammar Quizzes Cada dos semanas se realizarán breves pruebas sobre temas asignados del libro de gramática.
3. Presentación del proyecto, 20% / Research Presentations Durante el mes de abril, cada estudiante presentará en clase los detalles y avances de su proyecto de investigación, explicando su elección del tema, las preguntas o hipótesis que guían su trabajo, y la información que tiene y que pretende obtener para la producción de su trabajo.  Se espera una presentación dinámica que integre recursos visuales o de otra índole para capturar la atención de los demás miembros de la clase.  Cada presentación tendrá una duración de veinte minutos, después de los cuales debe planearse algún tipo de actividad (preguntas, trabajos en grupos, etc.) que provoque la participación del resto de la clase durante otros diez minutos.
4. Primera versión de la monografía, 15% / First Draft of Research Paper El 20 de abril deberá entregarse una primera versión de la monografía final, de unas diez páginas a máquina y a doble espacio, siguiendo las normas de presentación de trabajos de la MLA.  Esta primera versión debe presentar el tema central y el análisis de fondo, aunque puede todavía carecer de introducción y conclusión.  Se espera una redacción ya bastante elaborada, y una detallada lista bibliográfica.
5. Monografía final, 25% / Research Paper De doce a quince páginas, escritas a máquina y a doble espacio, la monografía final analizará la estructura y significación de una festividad específica del mundo hispánico, y cómo se negocian los asuntos de identidad, diferencia y poder en dicho contexto.  La revisión del tema debe incluir una base teórica y suficiente información histórica como para permitir profundizar en la problemática a estudiar.  Este trabajo debe entregarse el jueves 15 de mayo durante las horas de la tarde (3-5pm) en la oficina del profesor.

TEXTOS  • Cabrera Infante, Guillermo.  Delito por bailar el chachachá. México: Alfaguara, 1995.
 • Dominicis, María C. y John Reynolds.  Repase y escriba: Curso avanzado de gramática y composición.New York: Wiley & Sons, 1998. • Artículos fotocopiados que se entregarán oportunamente en clase.

BIBLIOGRAFÍA ÚTIL Atienza, Juan G.  Fiestas populares e insólitas: Costumbres y tradiciones sorprendentes de los pueblos de España.  Barcelona: Martínez Roca, 1997. Beezley, William H., Cheryl English Martín and William E. French, eds.  Rituals of Rule, Rituals of Resistance.  Wilmington, Del.: SR Books, 1994. Bettelheim,  Judith, ed.   Cuban Festivals.  New York: Garland Pub., 1993.
Buezo, Catalina.  El Carnaval y otras procesiones burlescas del viejo.  Madrid: Avapiés, 1992.
Eco,  Umberto, V.V. Ivanov, Monica Rector.  Carnival! Berlin; New York: Mouton Publishers, 1984.
Galeano, Humberto. El fútbol a sol y sombra.  México: Siglo XXI, 1995.
Handelman, Don.  Models and Mirrors :Towards an Anthropology of Public Events.  Cambridge; New York: Cambridge University Press, 1990Turner, Victor, ed.   Celebration, studies in festivity and ritual.  Washington, D.C.: Smithsonian Press, 1982.