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OBJETIVOLas sociedades hispánicas contemporáneas
se han definido como "culturas híbridas", pues diversos componentes étnicos
y sociales se mezclan en sus prácticas estéticas, religiosas
y sociopolíticas. El presente curso estudia esta amalgama en algunas
de dichas prácticas, su historia, y cómo se negocian la diferencia
y la identidad en distintos contextos. El objetivo final es producir una monografía
que desarrolle esta problemática frente a un tema específico
del arte, la literatura y/o la sociedad en cualquiera de los países
hispánicos (inclusive los Estados Unidos).
ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN
1. Participación en clase, 20% / Class
ParticipationPor
tratarse de un seminario, son vitales la lectura previa y la participación
de todos. La asistencia pasiva a una sesión es tan poco recomendable
como la ausencia. Más de dos ausencias durante el semestre reducirán
drásticamente la nota final..
2. Presentación del proyecto, 30% / Research Presentations
Durante el mes de abril, cada estudiante presentará en
clase los detalles de su proyecto de investigación, explicando su elección
del tema, las preguntas o hipótesis que guían su trabajo, y
la información que tiene y que pretende obtener para la producción
de su trabajo. Siempre que sea posible, se espera que esta presentación
sea dinámica, e integre recursos visuales o de otra índole para
capturar la atención de los demás miembros de la clase. Cada
exposición tendrá una duración de veinte minutos a veinticinco
minutos, después
de los cuales debe planearse algún tipo de actividad (preguntas, trabajos
en grupos, etc.) que provoque la participación del resto de la clase
durante otros quince minutos.
4. Primera versión de la monografía, 20% / First Draft
of Research Paper
El 17 de abril deberá entregarse una primera
versión de la monografía final, de unas diez páginas
a máquina y a doble espacio, siguiendo las normas de presentación
de trabajos de la MLA. Esta primera versión debe presentar el
tema central y el análisis de fondo, aunque puede todavía carecer
de introducción y conclusión. Se espera una redacción
ya bastante elaborada, y una detallada lista bibliográfica.
5. Monografía final, 30% / Research Paper
De doce a quince páginas, escritas a máquina
y a doble espacio, la monografía final analizarála interacción
entre diferentes grupos o fuentes culturales en un contexto específico
del mundo hispánico, y cómo se negocian los asuntos de identidad,
diferencia y poder en dicho contexto. La revisión del tema debe incluir
una base teórica y suficiente información histórica como
para permitir profundizar en la problemática a estudiar. Este trabajo
debe entregarse el jueves 15 de mayo durante las horas de la tarde (3-5pm)
en la oficina del profesor.
TEXTOS
• García Canclini, Néstor. Culturas híbridas.
México:
Grijalbo,
1990.
• Sarlo, Beatriz. Escenas de la
vida posmoderna. Buenos
Aires: Ariel, 1994.
• Artículos fotocopiados
que se entregarán oportunamente en clase (ver cronograma).
| CRONOGRAMA |
| 21.I |
Introducción. Imágenes del mundo hispánico. |
| 23.I |
Unidad vs. diversidad: bases teórico-históricas. Barrocos.
"Barroco" de Severo Sarduy. |
| 28.I |
La posmodernidad o la definición imposible.
García Canclini, "Estrategias para entrar y salir de la (pos)modernidad" |
| 30.I |
Posmodernidad en contextos hispánicos.
Sarlo (todo el libro). |
| 4.II |
La "heterogeneidad multitemporal" latinoamericana.
García
Canclini, Capítulo I. |
| 6.II |
"España es diferente": algunos procesos de hibridación
cultural. |
| 11.II |
Tiempo e identidad problematizados.
"El reloj de Bagdad", de
Cristina Fernández Cubas. |
| 13.II |
Territorios en crisis: grafiti y microcuento.
García Canclini, Capítulo
II. |
| 18.II |
Los poderes de la microestrategia y las alianzas insospechadas.
"Artesanos y comercio internacional en América Central" de
Jorge Valencia Escobar. |
| 20.II |
La arquitectura sincrética.
Video: "Cuzco, la ciudad y su gente" (LMC). |
| 25.II |
Religión, liberación y poder.
Cortázar, Julio. "Apocalipsis de Solentiname". |
| 27.II |
Esquemas de autoridad, centro y periferia, hegemonías.
García Canclini, Capítulos III-IV. |
| 4.III |
La inmigración africana en España: identidades partidas.
Película: "Las cartas de Alou" (LMC). |
| 6.III |
Culturas fronterizas: El caso de Tijuana.
García Canclini, Capítulo V. |
| 11.III |
Los milagros económicos y las ansiedades frente a la modernidad.
Entregar esquema del proyecto y bibliografía anotada. |
| 13.III |
La carnavalización de las culturas.
Benítez-Rojo. "Carnaval". |
| 1.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 3.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 8.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 10.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 15.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 17.IV |
Presentación de proyectos de investigación.
Entregar la primera versión de la monografía. |
| 22.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 24.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 29.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 30.IV |
Presentación de proyectos de investigación. |
| 6.V |
Conclusiones. |
| 15.V |
Entregar trabajo final, 3:00-5:00pm, Sills 011. |
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