OBJETIVOEstudiar el cuento hispanoamericano moderno dentro de cuatro contextos: autorial, cultural, socio-histórico y receptivo.  Se enfatiza la lectura detallada para explorar las estrategias textuales y las poblemáticas socioculturales.

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 1. Participación en clase, 15% / Class Participation Antes de clase, cada estudiante deberá escribir sus comentarios, preguntas e interpretaciones sobre las lecturas y películas asignadas, y establecer conexiones y contrastes con otras lecturas o películas.  Es necesario incluir por lo menos dos preguntas relacionadas con el trabajo asignado, que se emplearán para iniciar la discusión, y facilitarán la participación de todos.  La asistencia pasiva a una sesión es tan poco recomendable como la ausencia.
2. Ensayos parciales, 60% / Papers Los estudiantes escribirán a máquina y a doble espacio tres ensayos durante el semestre, cuyo tema evaluará la lectura y comprensión de los textos discutidos en clase, así como el contenido de las sesiones mismas.
3. Monografía final, 25% / Research Paper De cinco a siete páginas, escrita a máquina y a doble espacio, la monografía final incorporará el estudio comparado de dos cuentos o un cuento y una película, al menos uno de los cuales deberá ser diferente a los ya discutidos en clase.

TEXTOS  • Burgos, Fernando.  Antología del cuento hispanoamericano.  México: Porrúa, 1991.
 • Algunos cuentos y artículos fotocopiados, que se entregarán oportunamente en clase.

CRONOGRAMA

5-12.IX Orígenes del cuento. Relatos de culturas indígenas latinoamericanas:  Maya-Quiché (Guatemala), Quichua (Inca Ecuador), Zenú (Colombia). 
Textos teóricos sobre el origen y desarrollo del cuento (Mora, Cortázar, Quiroga).
   
7.IX-5.X Desarrollos recientes, o la “posmodernidad” (años setenta a noventa).Estudiaremos las tendencias más recientes de la narrativa contemporánea hispanoamericana, en relación con la así llamada “posmodernidad”, así como en diálogo con debates socioculturales de hoy.
Relatos de Cristina Peri Rossi (Uruguay), Senel Paz (Cuba), Rosario Ferré (Puerto Rico), Alfredo Bryce Echenique (Perú), Mario Benedetti (Uruguay), Alicia Yanes (Ecuador), Augusto Monterroso (Guatemala), Luisa Valenzuela (Argentina), Mempo Giardinelli (Argentina), Ana Lydia Vega (Puerto Rico).
   
10.X-14.XI El “boom” y otros cuentistas “modernos” (años cuarenta a setenta).Las “grandes” figuras de la cuentística hispanoamericana que dieron fama mundial a nuestra región.  El análisis girará en torno a lo “moderno” y a la posición política de estos autores.
Relatos de Julio Cortázar (Argentina), Gabriel García Márquez (Colombia), Jorge Luis Borges (Argentina),  Juan Rulfo (México), Alejo Carpentier (Cuba), Rosario Castellanos (México).
   
16.XI-23-XI Cuentística de vanguardia.Los desarrollos de la vanguardia en Hispanoamérica en diálogo con lo “típico”y con las tendencias europeas, sus posiciones políticas y artísticas.
Relatos de Miguel Ángel Asturias (Guatemala), Rómulo Gallegos (Venezuela), Pablo Palacio (Ecuador), María Luisa Bombal (Chile), Elena Garro (México).
   
ACCIÓN DE GRACIAS
   
28.XI-7.XII Modernismo.Muestra de la narrativa del primer movimiento literario autóctono de América Latina.
Relatos de Rubén Darío (Nicaragua), José Asunción Silva (Colombia), Amado Nervo (México), Manuel Gutiérrez Nájera (México) y Leopoldo Lugones (Argentina).