OBJETIVOS 1.   Explorar diversas expresiones estéticas de los descendientes de latinoamericanos en Estados Unidos.
2.   Familiarizarse con la historia de la población de ascendencia hispánica en los Estados Unidos.

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 1. Participación en clase, 20% / Class Participation Cada estudiante escribirá sus comentarios y preguntas sobre los materiales asignados, de manera que su participación sea dinámica y bien informada.
2. Trabajos escritos, 60% / Papers Se escribirán tres ensayos durante el semestre, incluyendo una monografía final sobre un libro completo no leído en clase durante el semestre. Las instrucciones específicas para cada ensayo se darán en clase con la debida antelación.
3. Presentaciones, 20% / Class Presentations Los estudiantes prepararán breves presentaciones sobre los temas de algunas clases (5-10 minutos). Cada presentación exigirá investigación bibliográfica (no exclusivamente de la red digital).

TEXTOS  • Stavans, Ilan. Latino USA: A Cartoon History.  New York: Philip Lief Group Inc., 2000.
 • Cisneros, Sandra.  La casa en Mango Street.  Trad. Elena Poniatowska.  New York: Vintage, 1994.
 • Otros materiales fotocopiados y/o disponibles en forma electrónica (Blackboard).

CRONOGRAMA miércoles 6 de septiembre - Introducción al curso
 • Stavans 0-10: Introducción a Latino USA: A Cartoon History.
 • "Retrato de la artista como Virgen de Guadalupe" de Yolanda M. López
 • "Bilingual Blues", poema de Gustavo Pérez-Firmat
 • "Venezuelan in New York", canción de King Changó

martes 12 de septiembre - Sills 205, 7pm  [Reserva, Language Media Center]
Película: "Ballad of Gregorio Cortez". Dir. Robert Young.

miércoles 13 de septiembre - Debate contemporáneo e Historia temprana, 1513-1890
• Stavans 11-42: "Conquest and Exploration from 1492 to 1890"
• Ramos, Jorge. "Qué aportan los inmigrantes a Estados Unidos". La otra cara de América.  México: Grijalbo, 2000. • Núñez Cabeza de Vaca, Alvar. Naufragios. 1542. Capítulos IV y XX a XXIV.
• ¿Qué es un corrido?
• El corrido de Gregorio Cortez.
• Leal, Luis. "El corrido de Joaquín Murrieta: Origen y difusión".
Mexican Studies/Estudios mexicanos 11.1 (1995): 1-23. • El corrido de Joaquín Murrieta.

miércoles 20 de septiembre – Primera mitad del siglo XX
• Stavans 43-95: "Into the Cauldron: 1891-1957" 
• Biografía de José Martí 
• Martí, José : "Dos patrias", "Al extranjero", "Nuestra América", "Cartas desde Nueva York".
• Kirk, John. "From 'Inadaptado sublime' to 'Líder revolucionario': José Martí".
Latin American Research Review 15.3 (1980): 127-47.  • Kirk, John. "José Martí and the United States".  Journal of Latin American Studies 9.2 (1977): 275-90.
• Rubén Darío: Poema "A Roosevelt" (ver también en inglés).

miércoles 27 de septiembre – Primera mitad del siglo XX
• J.A. Corretjer: "Boricua en la luna"; también: Canción de Roy Brown
• Biografía de Eugenio María de Hostos y pensamiento de Hostos.
• "Arthur 'Afroborinqueño' Schomburg"
• Julia de Burgos: Breve biografía, "A Julia de Burgos", "Ay, ay, ay de la grifa negra"

martes 3 de octubre – Primera mitad del siglo XX
Película: Zoot Suit, Luis Valdez, 1991 (Reserva, LMC).  Sills 117, 7pm.
miércoles 4 de octubre – Primera mitad del siglo XX
• Stavans 88-132.
• "El pachuco y otros extremos ", de Octavio Paz (1950). 
• Valdez, Luis. "Zoot Suit"  (fotocopia).
• Contexto de Zoot Suit (.doc)

miércoles 11 de octubre – El movimiento chicano
• Stavans 97-147: Décadas de 1950 a 1980.
• El término 'chicano'
• Dolores Huerta

miércoles 18 de octubre – El movimiento chicano
• Stavans 130-166
• "Mi vida de fugitivo", de Reies López Tijerina: Learn about the author.
• Rodríguez, Alfonso.  "Time As a Structural Device in Tomás Rivera's ...y no se lo tragó la tierra".
Hispanic-American Writers.  Ed. Harlod Bloom.  Philadelphia: Chelsea House, 1998. 135-39. • "Introducción", Cuando era puertorriqueña, de Esmeralda Santiago. Learn about the author.
• English as National Language Act: A Debate.

miércoles 25 de octubre
• "Feliz cumpleaños EUA", de Rolando Hinojosa-Smith: Learn about the author.
• "...Y no se lo tragó la tierra", de Tomás Rivera: Learn about the author. - Texto en inglés 
• "Encancaranublado", de Ana Lydia Vega: Learn about the author.
• "Prólogo", "Los inocentes" y "Miniatura V", Spiks, de Pedro Juan Soto. Learn about the author.

miércoles 1 de noviembre
• Cisneros, Sandra. La casa en Mango Street. 1984. Trad. Elena Poniatowska. New York: Vintage Books, 1994. • Petty, Leslie. "The Dual Imaging on Cisneros' The House on Mango Street".  MELUS 25.2 (2000): 119-132.
• Elegir un capítulo favorito de La casa en Mango Street y explicar cómo se conecta con el resto del libro. 

martes 7 de noviembre
Película: "The Mambo Kings". Dir. Arne Glimcher (1992). [Reserva, LMC] 7 pm, Sills 205
miércoles 8 de noviembre
• Kevane, Bridget. "The Fiction of Oscar Hijuelos". Latino Literature in America. Westport, Connecticut: Greenwood Press, 2003.  • Patteson, Richard. "Óscar Hijuelos:'Eternal Homesickness' and the Music of Memory".  Critique 44.1 (2000): 38-47.

miércoles 29 de noviembre
• García, Cristina. Fragmento de Soñar en cubano.  Texto (fragmento). 
• Seleccionar y empezar a leer uno de los libros de la lista de textos para la monografía final.
• Prepararse para presentar en clase qué libro y autor(a) eligió Ud. para su monografía final y por qué.
• Instrucciones para la monografía final

miércoles 15 de noviembre
• González, Kevin. Leer (y escuchar!) los ocho poemas que están en From the Fishouse. - Textos

miércoles 6 de diciembre
• Anzaldúa, Gloria. "La conciencia de la mestiza: Towards a New Consciousness". Learn about the author.
• Presentaciones sobre el contenido de su trabajo final.