OBJETIVOS Explorar diversos aspectos de la heterogeneidad cultural de las sociedades hispanoamericanas desde la era precolombina hasta el presente, con énfasis en el acontecer contemporáneo. Este curso ofrece la oportunidad de ejercitar, ampliar y profundizar el uso del español oral y escrito, así como la apreciación y conocimiento de las culturas latinoamericanas. Las clases funcionan como un seminario, en el que son vitales la preparación previa, la investigación y la participación de todos.

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 1. Participación en clase, 15% / Class ParticipationAntes de clase, cada estudiante deberá escribir sus comentarios, reacciones, preguntas e interpretaciones sobre las lecturas y películas asignadas para cada sesión, que se emplearán para iniciar la discusión, y facilitarán la participación de todos. La asistencia pasiva a una sesión es tan poco recomendable como la ausencia. Más de dos ausencias injustificadas reducirán la nota de participación.
2. Presentación oral, 20% / Oral Presentation A partir de la tercera semana de clases, los estudiantes realizarán presentaciones orales en parejas sobre algún aspecto relacionado con los temas discutidos en clase y su valoración del mismo. Dicha presentación podrá adoptar diferentes formatos, desde la exposición tradicional hasta el diálogo y/o la dramatización, y tendrá una duración de cinco a diez minutos. Durante la primera semana de clases el profesor entregará un volante con instrucciones detalladas, posibles temas y fechas, de manera que las parejas se formen y decidan su tema y fecha con la debida anticipación.
3. Pruebas parciales y examen final, 40% / Quizzes and Final Exam Se realizarán tres pruebas parciales durante el semestre y un examen final. Dichas pruebas evaluarán la lectura y comprensión de los documentos discutidos en clase, así como el contenido de las sesiones mismas y de las presentaciones orales. También es posible que se incorpore algún tema gramatical u ortográfico abordado en clase.
4. Trabajo final de investigación, 25% / Term Research Paper De seis a ocho páginas, escrito a máquina y a doble espacio, el trabajo final incorporará el estudio documentado de algún tema relacionado con las culturas hispanoamericanas. Durante la segunda semana de clases el profesor distribuirá un volante con instrucciones detalladas y posibles temas para este trabajo. Cada estudiante concertará una cita con el profesor durante el mes de septiembre para acordar el tema de su trabajo de investigación. Para el 15 de octubre todos los estudiantes deberán haber entregado un bosquejo, breve descripción y bibliografía anotada para el trabajo. La fecha límite para entregar la primera versión es el 21 de noviembre, y la versión final se entregará el 15 de diciembre.

TEXTOS
  1.   Artículos fotocopiados que se entregarán oportunamente en clase.
  2.   Artículos y actividades disponibles en la red digital (World Wide Web).
  3.   Películas reservadas en el Centro de Audiovisuales (Language Media Center).
CRONOGRAMA
ABREVIATURAS:
AD: Artículo digital: http://www.bowdoin.edu/~eyepes
F: Fotocopia
P: Película reservada en el LMC
29 de agosto. Introducción
  F: "Canción con todos" (Mercedes Sosa).
1 al 5 de septiembre. Imágenes de América Latina.
  Resumen geopolítico de la región. Precisión de términos.
Investigación: Cada estudiante estudiará datos básicos sobre un país latinoamericano.
F: García Márquez, Gabriel. "La soledad de América Latina".
F: Fernández Moreno, César. "¿Qué es América Latina?".
8 al 12 de septiembre. Las civilizaciones indígenas.
  F: Chang Rodríguez, Eugenio. "Las grandes civilizaciones indígenas y su legado cultural".
AD: Las ‘otras' civilizaciones indígenas.
Diapositivas: Arte y arquitectura precolombinas.
Investigación: Visita al museo para identificar el origen de piezas precolombinas.
15 al 17 de septiembre. La época colonial.
  F: Chang Rodríguez, Eugenio. "El régimen colonial y su legado".
P: La última cena (Cuba).
F: Galeano, Eduardo. Extractos de Memoria del fuego, vol. 1.
19 al 22 de septiembre. Los indígenas hasta hoy.
  F: Menchú, Rigoberta. "Ceremonias del nacimiento y el Náhuatl".
AD: Las luchas contemporáneas por las reivindicaciones indígenas.
P: "Cristóbal Colón 500 después".
24 de septiembre. Primera prueba.
26 de septiembre al 1o. de octubre. La presencia africana.
  AD: La presencia de ancestro africano en América Latina.
Canción: "El costo de la vida", Juan Luis Guerra (Rep. Dom.) — Merengue.
F: Burgos, Julia de. "Ay, ay, ay de la grifa negra".
División de la clase en tres grupos de trabajo, responsables de presentar los siguientes documentos:
F: Rowe, W. y V. Schelling. "Samba y carnaval en Brasil".
F: Auterlitz, Paul. "El merengue y la identidad dominicana".
F: Güerere, Tabaré. "Las diosas negras: Santería en femenino".
3 al 8 de octubre. El siglo XIX.
  AD: El deterioro de los imperios ibéricos en América.
AD: La organización política y económica de América Latina durante el siglo XIX.
Investigación.: Presentar los datos claves de la independencia de un país latinoamericano.
F: Galeano, Eduardo. Extractos de Memoria del fuego, vol. 2.
10 al 17 de octubre. Vida política del siglo XX.
  F: Heyck, Denis. "El siglo XX: Autoritarismo y revolución".
F: Dussel, Finocchio, Gojman. "Haciendo memoria en el país de nunca más".
F: Rusch, Domínguez, Caycedo Garner. "Transiciones democráticas".
F: Quino. La caricatura de crítica político-social.
P: Danzón (México).
Descanso de otoño
22 de octubre. Segunda prueba.
24 de octubre al 14 de noviembre. Conflictos y respuestas.
  AD:. "Las mujeres latinoamericanas y la búsqueda de transformaciones sociopolíticas".
P: "La casa de la madre soltera en Guayaquil, Ecuador".
F: Guevara, Ernesto ("el Che"). "El hombre nuevo y la revolución".
F: Zea, Leopoldo. "Sincretismo e identidad: Hacia una filosofía latinoamericana".
F: Hellman, Judith. "Los nuevos movimientos sociales".
F: Dore, Elizabeth. "Latinoamérica y la ecología social del capitalismo".
F: Morales, Édgar. "La cultura latinoamericana en la aldea global".
17 al 24 de noviembre. Instituciones culturales.
  F: Bretz, Dvorak, Krischner. "La familia hispana".
Canción: "El abuelito". Grupo Inca Son (Perú).
F: Freire, Paulo. "Pedagogía del oprimido. Apuntes".
Diapositivas: Un vistazo a la pintura contemporánea.
F: Rix, Bob. "Nuevas tendencias en el cine latinoamericano".
26 de noviembre al 3 de diciembre. Migraciones y diáspora.
  Canción: "Pedro Navaja". Rubén Blades (Panamá / Estados Unidos).
F: Woodward, Kenneth. "La diversidad hispana en los Estados Unidos".
F: Valdés, Gina. "Where you from?"
5 de diciembre. Conclusión: Imágenes de América Latina.
15 de diciembre, 9am. Examen final.