OBJETIVOS Explorar la heterogeneidad cultural de las sociedades latinoamericanas desde la era precolombina hasta el presente, con énfasis en el acontecer contemporáneo. Este curso ofrece la oportunidad de ampliar y profundizar el uso del español oral y escrito, así como la apreciación y conocimiento de las culturas latinoamericanas. Las clases funcionan como un seminario, en el que son vitales la preparación previa, la investigación y la participación de todos.

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 1. Participación en clase, 15% / Class ParticipationAntes de clase, cada estudiante escribirá sus comentarios, preguntas e interpretaciones sobre los materiales asignados para cada sesión, y establecerá conexiones y contrastes con información previa. Es necesario incluir por lo menos dos preguntas relacionadas con el trabajo asignado, que se emplearán para iniciar la discusión y facilitarán la participación de todos. Se espera una activa participación en los diálogos de clase. Más de dos ausencias injustificadas reducirán la nota de participación.
2. Presentación oral, 25% / Oral Presentation A partir de la cuarta semana de clases, los estudiantes realizarán presentaciones orales en parejas con una duración de cinco a diez minutos. Más adelante se entregarán instrucciones adicionales.
3. Ensayos, 30% / Papers Escritos a máquina y a doble espacio, los ensayos desarrollarán elementos polémicos sobre las culturas latinoamericanas. Más adelante se distribuirá un volante con instrucciones detalladas para cada ensayo.
4. Pruebas parciales, 30% / Tests Se realizarán varias pruebas parciales durante el semestre. Dichas pruebas evaluarán la lectura y comprensión de los materiales discutidos en clase, así como el contenido de las sesiones mismas y de las presentaciones orales. También es posible que se incorpore algún tema gramatical u ortográfico abordado en clase.

TEXTOS
  1.   Winn, Peter. Americas: The Changing Face of Latin America and the Caribbean. Updated Edition. Berkeley: U of California Press, 1999.
  2.   Artículos fotocopiados, puestos en reserva en la biblioteca o que se entregarán oportunamente en clase.
  3.   Artículos y actividades disponibles en la red digital (World Wide Web).
  4.   Películas reservadas en el Centro de Audiovisuales (Language Media Center).
CRONOGRAMA
ABREVIATURAS:
AD: Artículo digital: http://www.bowdoin.edu/~eyepes
W: Winn (libro)
F: Fotocopia
P: Película reservada en el LMC  
I. ¿De dónde venimos? Vistazo geográfico, social, étnico e histórico. Visiones sobre América Latina y su invención.
ene 22 Introducción al curso: La invención de América Latina.
ene 24 Videos: "Latin American Geography" (Media Center Reserve 7109); "La encrucijada" (cortometraje). 
ene 29 W: "A View From the South" (3-32); AD: Países de América Latina
ene 31 F: "Geografía y clima" (Heyck); Presentaciones sobre los países de América Latina.
II. La población indígena.Estudio de algunas civilizaciones indígenas, su visión del mundo, y su presencia contemporánea en las sociedades latinoamericanas.
feb 5  F: "Las civilizaciones indígenas" (Heyck 1-3); AD: "Las 'otras' civilizaciones indígenas"
feb 7 F: "Me llamo Rigoberta Menchú" (Burgos); AD: "Las luchas indígenas contemporáneas"
feb 12 Videos: "Cristóbal Colón quinientos años después" [Vid E58 .C6416 1992] ; "Rigoberta Menchú: Broken Silence" [Vid F1466.5 .R53 1993]
feb 14 W: "Children of the Sun" (234-70); F: "El arte del desarrollo sustentable" (Américas)
feb 19 Primera Prueba
III. La colonia y la independencia. Breve exploración de la historia social y cultural desde el siglo XV hasta el XIX, y de sus consecuencias para la vida latinoamericana de hoy.
feb 21 W: "Legacies of Empire"(33-84); F: "La época colonial" (Heyck 3-6)
feb 24 Película: La última cena (Dir. Tomás Gutiérrez Alea, Cuba) [Video PN1997 .U44 1976a]
feb 26 W:"The Perils of Progress"(84-119); F: "El siglo XIX: Independencia y crisis" (Heyck 6-7)
IV. La presencia africana. Características de la población de ascendencia africana en varias regiones de América Latina, sus luchas e influencia sobre las identidades culturales, y el concepto de raza en la región.
feb 28 W: "A Question of Color " (271-306); AD: "La presencia africana" ;
mar 5 AD: "La santería y el sincretismo religioso"
mar 7 AD: "Algunas formas musicales creadas por la población afrodescendiente"
 
Descanso de primavera
   
mar 26 Segunda Prueba
IV. La historia contemporánea. Reconfiguración de la región, transformaciones socioculturales y movimientos sociales durante los siglos XIX-XXI.
mar 28 W: "A Second Independence?" (120-54); W: "Capital Sins " (155-99)
abr 2 AD: "Un vistazo a la pintura latinoamericana del siglo XX"
abr 4 W: "Endangered States " (442-92); W: "Making Revolution"(492-549)
abr 9 AD: "El 'Boom' de la novela y el latinoamericanismo de los años sesenta"
abr 11 F: "La pedagogía de la liberación latinoamericana " (Freire)
abr 16 Tercera prueba
V. Grupos humanos y manifestaciones culturales.
abr 18 AD: "Las mujeres latinoamericanas y la búsqueda de transformaciones sociopolíticas"
W: "In Women's Hands" (307-45)
abr 23 W: "The Power and the Glory" (346-94); F: "Religiosidad popular" (Dussel)
abr 25 Película: Danzón (María Novaro, México)
abr 30 W: "Continent on the Move" (200-33); F: "Where you from?" (Gina Valdés)
  SW: "Latin American Studies and the Global System" (Beasley-Murray 222-238)
may 2 W: "North of the Border" (550-600);
Película: Nueba Yol (Ángel Muñiz, US / República Dominicana) [Video PN1997 .N813 1996]
may 7 F: García Márquez, Gabriel. "La soledad de América Latina". Conclusión