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OBJETIVOS
Explorar diversos aspectos de la heterogeneidad cultural de
las sociedades latinoamericanas desde la era precolombina hasta el presente,
con énfasis en el acontecer contemporáneo. Este curso ofrece
la oportunidad de ampliar y profundizar el uso del español oral y escrito,
así como la apreciación y conocimiento de las culturas latinoamericanas.
Las clases funcionan como un seminario, en el que son vitales la preparación
previa, la investigación y la participación de todos.
ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN
1. Participación en clase, 10% / Class ParticipationAntes
de clase, cada estudiante escribirá sus comentarios, preguntas e interpretaciones
sobre los materiales asignados para cada sesión, y establecerá conexiones
y contrastes con información previa. Es necesario incluir por lo menos
dos preguntas relacionadas con el trabajo asignado, que se emplearán para
iniciar la discusión y facilitarán la participación de todos.
Se espera una activa participación en los diálogos de clase. Más
de dos ausencias injustificadas reducirán la nota de participación.
2. Presentación oral, 20% / Oral Presentation
A partir de la cuarta semana de clases, los estudiantes
realizarán presentaciones orales en parejas con una duración
de cinco a diez minutos. Más adelante se entregará un volante
con instrucciones
adicionales sobre el tema y los posibles formatos.
3. Pruebas parciales y examen final, 40% / Exams
Se realizarán varias pruebas parciales durante
el semestre y un examen final. Dichas pruebas evaluarán la lectura y
comprensión
de los materiales discutidos en clase, así como el contenido de las
sesiones mismas y de las presentaciones orales. También es posible que
se incorpore algún tema gramatical u ortográfico abordado en
clase.
4. Trabajo final de investigación, 30% / Research PaperDe
ocho a diez páginas, escrito a máquina y a doble espacio, el
trabajo final incorporará el estudio documentado de algún tema
relacionado con las culturas latinoamericanas. Más adelante se distribuirá un
volante con instrucciones detalladas y posibles temas para este trabajo. Cada
estudiante concertará una cita con el profesor en febrero o marzo para
acordar el tema de su trabajo de investigación. Para el 4 de abril
se deberá haber entregado un bosquejo, breve descripción y bibliografía
anotada para el trabajo (5%). La fecha límite para entregar la primera
versión es el 26 de abril (10%), y la versión final se entregará el
16 de mayo (20%).
TEXTOS
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1. |
Heyck, Denis L. D., con María V. González Pagani,
eds. Tradición y cambio: Lecturas sobre la cultura
latinoamericana contemporánea. Boston:
McGraw-Hill, 1997. |
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2. |
Artículos fotocopiados
que se entregarán oportunamente en clase. |
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3. |
Artículos y actividades disponibles en la red digital (World Wide
Web). |
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4. |
Películas reservadas en el Centro de Audiovisuales (Language
Media Center). |
CRONOGRAMA
¿De dónde venimos? 23
a 30 de enero
Vistazo geográfico, social, étnico e histórico sobre
la región. América Latina y su invención.
La población indígena1
a 8 de febrero
Estudio de algunas civilizaciones indígenas, su visión del
mundo, y su presencia contemporánea en las sociedades latinoamericanas. Primera
prueba: 8 de febrero.
La colonia13
a 15 de febrero
Breve exploración de la historia social y cultural
de la colonia, y de sus consecuencias para la vida latinoamericana de hoy.
La presencia africana20
a 27 de febrero
Características de la población de ascendencia africana en
varias regiones de América Latina, sus luchas y su influencia sobre
la identidad cultural de la región. Segunda prueba: 1 de
marzo.
La historia moderna1
a 15 de marzo
Reconfiguración de la región, transformaciones
socioculturales y movimientos sociales durante los siglos XIX y XX.
Descanso de primavera
Instituciones culturales3
de abril a 8 de mayo
Exploración, en países específicos o en la región
en general, de instituciones culturales tales como la religión, la
familia, la educación, la vida urbana, el género y la
orientación sexual, la música y el arte.
Tercera prueba: 10 de abril.
Examen final: Lunes 14 de mayo.
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