OBJETIVOS Explorar diversos aspectos de la heterogeneidad cultural de las sociedades latinoamericanas desde la era precolombina hasta el presente, con énfasis en el acontecer contemporáneo. Este curso ofrece la oportunidad de ampliar y profundizar el uso del español oral y escrito, así como la apreciación y conocimiento de las culturas latinoamericanas. Las clases funcionan como un seminario, en el que son vitales la preparación previa, la investigación y la participación de todos.

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 1. Participación en clase, 10% / Class ParticipationAntes de clase, cada estudiante escribirá sus comentarios, preguntas e interpretaciones sobre los materiales asignados para cada sesión, y establecerá conexiones y contrastes con información previa. Es necesario incluir por lo menos dos preguntas relacionadas con el trabajo asignado, que se emplearán para iniciar la discusión y facilitarán la participación de todos. Se espera una activa participación en los diálogos de clase. Más de dos ausencias injustificadas reducirán la nota de participación.
2. Presentación oral, 20% / Oral Presentation A partir de la cuarta semana de clases, los estudiantes realizarán presentaciones orales en parejas con una duración de cinco a diez minutos. Más adelante se entregará un volante con instrucciones adicionales sobre el tema y los posibles formatos.
3. Pruebas parciales y examen final, 40% / Exams Se realizarán varias pruebas parciales durante el semestre y un examen final. Dichas pruebas evaluarán la lectura y comprensión de los materiales discutidos en clase, así como el contenido de las sesiones mismas y de las presentaciones orales. También es posible que se incorpore algún tema gramatical u ortográfico abordado en clase.
4. Trabajo final de investigación, 30% / Research PaperDe ocho a diez páginas, escrito a máquina y a doble espacio, el trabajo final incorporará el estudio documentado de algún tema relacionado con las culturas latinoamericanas. Más adelante se distribuirá un volante con instrucciones detalladas y posibles temas para este trabajo.  Cada estudiante concertará una cita con el profesor en febrero o marzo para acordar el tema de su trabajo de investigación.  Para el 4 de abril se deberá haber entregado un bosquejo, breve descripción y bibliografía anotada para el trabajo (5%). La fecha límite para entregar la primera versión es el 26 de abril (10%), y la versión final se entre­gará el 16 de mayo (20%).

TEXTOS
  1.  

Heyck, Denis L. D., con María V. González Pagani, eds.  Tradición y cambio: Lecturas sobre la cultura latinoamericana contemporánea.   Boston: McGraw-Hill, 1997.

  2.   Artículos fotocopiados que se entregarán oportunamente en clase.
  3.   Artículos y actividades disponibles en la red digital (World Wide Web).
  4.   Películas reservadas en el Centro de Audiovisuales (Language Media Center).
CRONOGRAMA

¿De dónde venimos? 23 a 30 de enero
Vistazo geográfico, social, étnico e histórico sobre la región.  América Latina y su invención.

La población indígena1 a 8 de febrero
Estudio de algunas civilizaciones indígenas, su visión del mundo, y su presencia contemporánea en las sociedades latinoamericanas. Primera prueba:  8 de febrero.

La colonia13 a 15 de febrero
Breve exploración de la historia social y cultural de la colonia, y de sus consecuencias para la vida latinoamericana de hoy.

La presencia africana20 a 27 de febrero
Características de la población de ascendencia africana en varias regiones de América Latina, sus luchas y su influencia sobre la identidad cultural de la región.  Segunda prueba: 1 de marzo.

La historia moderna1 a 15 de marzo
Reconfiguración de la región, transformaciones socioculturales y movimientos sociales durante los siglos XIX y XX.

Descanso de primavera

Instituciones culturales3 de abril a 8 de mayo
Exploración, en países específicos o en la región en general, de instituciones culturales tales como la religión, la familia, la educación, la vida urbana, el género y la orientación sexual, la música y el arte. Tercera prueba:  10 de abril.
Examen final: Lunes 14 de mayo.