OBJETIVOEste curso curso ofrece a los estudiantes la oportunidad de ejercitar, ampliar y profundizar sus destrezas en el uso del español oral y escrito, así como su apreciación y conocimiento de las culturas hispánicas. Las clases funcionan como un seminario, en el que son vitales la preparación previa, la investigación y la participación de todos. Para obtener estos fines se recomienda:
1. Adquirir un buen diccionario bilingüe y un buen diccionario en español.
2. Frecuentar el Centro de Audiovisuales (Language Media Center), donde se puede encontrar una amplia colección de películas, televisión en español y acceso a la red digital (World Wide Web) 3. Leer publicaciones periódicas en español. Hay varios periódicos en la biblioteca. Puede encontrarse información digital sobre diccionarios, publicaciones, gramática, etc., en la página de recursos de español 205:http://academic.bowdoin.edu/courses/f02/span205/resources/index.shtml

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 1. Participación en clase, 25% / Class ParticipationPara el éxito del curso, es absolutamente vital la participación en actividades, diálogos y presentaciones en clase. Se espera que los estudiantes preparen cuidadosamente las lecturas y materiales para que su participación sea frecuente, dinámica y bien informada.
2. Completación de la hoja de actividades, 25% / Worksheet La hoja de actividades debe realizarse a conciencia y en parejas. Es necesario tener un cuaderno específico para desarrollar las actividades que requieran material escrito.
3. Composiciones, 25% / Papers La estructura, extensión y temática de cada composición se establecerán en clase con anticipación. Cada estudiante guardará en una carpeta sus composiciones corregidas y evitará repetir los mismos errores en trabajos posteriores. Ya que las composiciones sirven para establecer el progreso individual en el uso del español escrito, no debe recurrirse a terceras personas para que lean o corrijan la composición antes de entregarla en clase.
4. Exámenes, 25% / Exams Se realizarán cinco exámenes acumulativos durante el semestre. Cada examen evaluará la comprensión y análisis de los materiales discutidos en clase.

TEXTOS  • Turner, JohnTurner, John H. All the Spanish Grammar You Really Need to Know. 2002. 
 • Diccionario Escolar de la RAE (Real Academia Española). Editorial Espasa Calpe, 2001.
 • Otros materiales fotocopiados y/o disponibles en la reserva electrónica de la biblioteca.

CRONOGRAMA G = All the Spanish Grammar You Really Need to Know (Turner)
 
6.IX      –          Introducción.
9.IX      –          G: Cómo usar el texto y capítulo preliminar. 
11.IX    –          Traer a clase la primera composición, 100 palabras.
13.IX    –          G: 1. Sustantivos, artículos, negación.
 
16.IX    –          G: 2. Adjetivos, preguntas, números.
18.IX    –          Taller de comunicación.
20.IX    –          G: 3. Indefinidos, negativos, relativos, tener, adverbios

23.IX    –          Primer examen (G 0-3).
25.IX    –          G: 4. Comparaciones, demostrativos, conocer/saber, obligación.
27.IX    –          Taller de comunicación.

30.IX    –          G: 5. Ir, a personal, números, fechas, estaciones, clima.
2.X       –          Traer a clase la segunda composición, 200 palabras.
4.X       –          G: 6. Estar/ser, participio, gerundio, infinitivo.

7.X       –          G: 7. Verbos con cambio de raíz, posesivos, pronombres tras preposiciones.
9.X       –          Taller de comunicación.
11.X     –          Segundo examen (G 4-7).

DESCANSO DE OTOÑO
16.X     –          G: 8. Pronombres de complemento, gustar y verbos similares.
18.X     –          Taller de comunicación.

21.X     –          G: 9. El pretérito, por/para
23.X     –          Taller de comunicación.
25.X     –          G: 10. Pretérito e imperfecto, hace tiempo, pasado progresivo, ordinales.

28.X     –          Traer a clase la tercera composición, 300 palabras.
30.X     –          G: 11. Pronombres, verbos reflexivos, become.
1.XI      –          Tercer examen (G 8-11).

4.XI      –          G: 12. Construcciones pasivas.
6.XI      –          Taller de comunicación.
8. XI     –          G: 13. Presente del subjuntivo, imperativos.

11.XI    –          Traer a clase la cuarta composición, 400 palabras.
13.XI    –          G: 14. El modo subjuntivo: vistazo y uso en cláusulas nominales.
15.XI    –          Taller de comunicación.

18.XI    –          G: 15. El subjuntivo en cláusulas adjetivales, imperfecto, pero/sino.
20.XI    –          Cuarto examen (G 12-15).
22.XI    –          G: 16. El subjuntivo en cláusulas adverbiales.

25.XI    –          G: 17. Los tiempos futuro y condicional, si, solicitudes corteses.
27.XI    –          [make up]
ACCIÓN DE GRACIAS

2.XII     –          G: 18. Los tiempos compuestos.
4.XII     –          Taller de comunicación.
6.XII     –          Quinto examen (G 16-18).

9.XII     –          Traer a clase la quinta composición, 500 palabras.
11.XII   –          Conclusión.