OBJETIVOEstudiar el cuento hispanoamericano moderno dentro de cuatro contextos: autorial, cultural, socio-histórico y receptivo.  Se enfatiza la lectura detallada para explorar las estrategias textuales y las poblemáticas socioculturales.

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 1. Participación en clase, 15% / Class Participation Antes de clase, cada estudiante deberá escribir sus comentarios, preguntas e interpretaciones sobre las lecturas y películas asignadas, y establecer conexiones y contrastes con otras lecturas o películas.  Es necesario incluir por lo menos dos preguntas relacionadas con el trabajo asignado, que se emplearán para iniciar la discusión, y facilitarán la participación de todos.  La asistencia pasiva a una sesión es tan poco recomendable como la ausencia.
2. Ensayos parciales, 60% / Papers Los estudiantes escribirán a máquina y a doble espacio tres ensayos durante el semestre, cuyo tema evaluará la lectura y comprensión de los textos discutidos en clase, así como el contenido de las sesiones mismas.
3. Monografía final, 25% / Research Paper De cinco a siete páginas, escrita a máquina y a doble espacio, la monografía final incorporará el estudio comparado de dos cuentos o un cuento y una película, al menos uno de los cuales deberá ser diferente a los ya discutidos en clase.

TEXTOS  • Burgos, Fernando.  Antología del cuento hispanoamericano.  México: Porrúa, 1991.
 • Algunos cuentos y artículos fotocopiados, que se entregarán oportunamente en clase.

CRONOGRAMA